“以译促写”方法浅谈

本文从分析中国学生英语写作的普遍性问题人手。提出在英语写作教学过程中,应适当结合汉译英和英译汉的训练,使学生通过对汉英两种语言在词句、修辞和篇章三个层次上的反复转化和比较,达到有效提高英语写作水平的目标。

作者: 闫钰 姚晓东
作者单位: 西安武警工程学院
母体文献: 第二届第二语言写作教学与研究国际研讨会论文集
会议名称: 第二届第二语言写作教学与研究国际研讨会
会议时间: 2004年9月17日
会议地点: 西安
主办单位: 西安外国语大学
语 种: chi
在线出版日期: 2008年8月28日