中医诊断学(双语)课程教学模式的研究与实践

本文在分析中医院校中课程双语教学的背景及目标的基础上,从理论基础、教学目标、操作规程、实现条件,教学评价方法和标准五个方面阐述了建立的“中医诊断学(双语)”课程教学模式,介绍了在两轮教学实践的基础上,通过学生对门课程的网上评价、心得体会与同期用中文讲授中医诊断学班级的期末统考成绩的比较结果,验证了该教学模式具有良好的教学效果,受到学生好评。

作者单位: 北京中医药大学基础医学院中医诊断系 北京 100029 北京中医药大学文法学院外语教学部 北京 100029
母体文献: 中华中医药学会中医诊断学分会第十次学术研讨会论文集
会议名称: 中华中医药学会中医诊断学分会第十次学术研讨会
会议时间: 2009年7月1日
会议地点: 咸阳
主办单位: 中华中医药学会
语 种: chi
在线出版日期: 2010年1月29日