汉字笔画教学体会

汉语作为外语的教学与印欧语系的语言作为外语教学的最大不同,就是除了教学生语音语调、语法结构、词汇含义用法及训练学生的听、说的技能以外,还要教会学生认、读、写集形、声、义于一体的汉字。多年来,各种汉字教学方法应运而生,争春斗妍,为我们如何在对外汉语教学中把汉字教好提供了很多的教学经验,并为建立对外汉字教学的理论提供了不少实践基础。本文就如何在初级汉语教学中重视和加强汉字笔画的教学,提高汉字笔画和汉字教学的成效,谈作者在教学实践中的三点体会:合理分类,一目了然;循序渐进,双管齐下;揭示规律,举一反三。

作者: 印京华
作者单位: 美国 佛蒙特大学
母体文献: 国际汉语教学学术研讨会论文集
会议名称: 国际汉语教学学术研讨会
会议时间: 2001年6月21日
会议地点: 武汉
主办单位: 湖北大学
语 种: chi
在线出版日期: 2011年3月18日