香港高中语文教材的文化学习分析

「中华文化」是香港现行中学中国语文新课程的九大学习范畴之一。2009年开始,香港的高中将逐步从二年制改为三年制。三年制的「新高中」课程中,必修单元固然保持了文化学习,建议的选修单元有「小说与文化」和「文化专题探讨」,可见在「新高中」课程里文化学习的分量将会更重。 三年制「新高中」尚未实施,但是「新高中」课程将会是现行高中课程的深化和延伸。审视现行高中的文化教材能否达到文化学习的目标,不但有助检讨现况,还可以作为构思新高中课程和编写新高中教材的参考。 本研究会以现行高中中国语文课本为分析材料。首先是辨识其中的文化教材,按设定的文化项目分类整理、统计;然后分析文化教材的学习性质,按课程发展议会(2007)拟定的三个学习层面(认识、反思、认同)分类整理、统计。最后参照课程发展议会(2007)订定的文化学习目标,评估现行高中文化教材的文化学习成效。

作者: 邓城锋
作者单位: 香港教育学院中文系
母体文献: 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集
会议名称: 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会
会议时间: 2008年11月1日
会议地点: 福建武夷山
主办单位: 国家语言资源监测与研究中心
语 种: chi
在线出版日期: 2011年9月29日