花开灿烂:校园情景剧的理论与技术体验工作坊

校园情景剧既与通常的小品、话剧在舞台形式上有相同的戏剧性特点;又有自身强调演出者体验学习,心理健康教育启发的特点。既与通常的心理培训使用的角色扮演、角色训练等相似的技术,又有自身探索创造的“情绪交通灯”、“四白”、“飞天镜像”、“儒孝角色互换”、“生命雕塑”和“观音千重替身”等融合传统文化的丰富深远的多彩技术。既有按照编写的剧本演出的“剧本剧”,又有即兴创造发挥的“即兴剧”。但都需要演出参与者激发自身的自发性、创造性,充分发挥自身的个性特质,提升演出成效。校园情景剧中通常会用到心理剧的多种演出技术,可以预先准备或即兴选择使用。经过不断的发展校园心理剧的主要技术可以总结为四白技术、、情绪交通灯以及镜像与替身技术等。

作者单位: 东南大学
母体文献: 2013年南京市科协学术年会论文集
会议名称: 2013年南京市科协学术年会
会议时间: 2013年11月13日
会议地点: 南京
主办单位: 南京市科协
语 种: chi
分类号: TN9 G42
在线出版日期: 2016年9月23日