夏威夷多語社會中公民語言能力反映的階級和認同的差異

本文分析在夏威夷多元和多语社会中,一些公民的语言能力在通过12年义务教育以后的参差不齐情况.本文主要以三所程度最好的公立中学和三所程度最坏的公立中学做对照.比较这六所中学学生在接受共同的中学英文课程以后,所反映英文语言能力的差别.经过分析,本文认为这六所中学学生达到的英文语言能力的不同,主要根基于他们对所属族群的认同和他们所属阶级的差异.夏威夷的情况印证Janet Fuller今年出版一书中(德美双语少年的意识形态冲突及多重认同,Bilingual PreTeens Competing Ideologies and Multiple Identities in the US and Germany,2012)的看法:不同族群的语言(包括双语)能力差异和他们对所属社会阶级和认同有密切的关系.

作者: 李英哲
作者单位: 夏威夷大學
母体文献: 公民语言能力研究学术研讨会论文集
会议名称: 公民语言能力研究学术研讨会
会议时间: 2012年11月13日
会议地点: 澳门
主办单位: 澳门理工学院
语 种: chi
分类号: TP3 TN9
在线出版日期: 2016年11月30日