重新评价"对比分析"在外语教学中的应用

  本文将从认知语言学和社会文化理论视角重新审视"对比分析"(contrastive analysis)在外语教学中的作用。全文分为三部分:第一部分简要回顾"对比分析"的发展史;第二部分说明认知语言学和社会文化理论对"对比分析"的阐释;第三部分以案例演示如何在外语教学中进行新"对比分析"(简称为"认知对比分析")。

作者: 文秋芳
作者单位: 北京外国语大学
母体文献: 中国英汉语比较研究会第十一次全国学术研讨会暨2014英汉语比较与翻译研究国际研讨会论文集
会议名称: 中国英汉语比较研究会第十一次全国学术研讨会暨2014英汉语比较与翻译研究国际研讨会
会议时间: 2014年8月25日
会议地点: 北京
主办单位: 中国英汉语比较研究会
语 种: chi
分类号: TU4 TH1
在线出版日期: 3000年1月1日