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  • [会议论文] 高顺全 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    语法化(grammaticalization)理论或学说是近年国内外语言学界研究的热点课题之一。语法化主要指语言演变中意义实在的实词演变为意义虚灵的虚词或词缀等语法成分,也包括已经虚化的成分进一步虚化。 语法化和第二语言习...
    语法化理论汉语习得顺序实词演变汉语教学第二语言习得
  • 2. 任务型教学研究 (被引用4)
    [会议论文] 彭增安 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    本文简单地总结了任务型教学中存在的一些需要解决的问题。我们认为任务型教学体现了语言教学的交际性,符合语言习得规律和语言学习规律,但在现阶段还主要停留在理论探讨层次,我个人认为比较可行的是将其作为3P模式中pro...
    对外汉语教学任务型教学语言学习教学语境语言能力3P模式
  • [会议论文] 孙怡清 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    中国几千年丰厚的文化遗产和不断发展的经济让更多的美国大学生对中国产生兴趣,从而决定选修大学的汉语课程。如何保持学生的这种对中国的兴趣,进而把这种兴趣转化为学习汉语的持久动力是我们面临的课题之一。 笔者在...
    对外汉语教学电子画面初级汉语教学课堂教学文化遗产
  • [会议论文] 刘美如 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    目前,对在国际上与日俱增的汉语风、中文热作出迅速反映的国际商务学习者,外派、外商、外贸、外销、外企以及在中国留学、游学、旅游、参观、访问人员和立志毕业后从事与国际商贸相关工作的学生,都普遍对初级商务汉语教材求“材”若...
    对外汉语教学任务型教学语言教学模式商务汉语教材课堂教学
  • [会议论文] 程伟民 刘冬 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    任务型语言教学至今已提出二十多年,近年来更是在国内的外语(特别是英语)教学界被屡屡提及,其在第二语言教学中的作用已经得到界内广泛的认同,许多语言教师也在教学过程中作着各种有关的尝试,目的都是培养学生真实的交际...
    对外汉语教学任务型教学汉语口语教材教材编写第二语言教学课堂教学模式
  • [会议论文] 黄启庆 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    目前,在汉语辞书、双语辞书和对外汉语教材里全面标注词性是一个显性趋势。如2000年出版的《应用汉语词典》、2004年出版的《现代汉语规范词典》和2005年的《现代汉语词典》,都比较全面地标注了词性,取得了较大的影响。本文仅就笔...
    对外汉语教学汉语教材词性标注词语搭配频率汉语辞书
  • [会议论文] 郑继娥 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    本文主要利用两个留学生在中国学习汉语的个案,一方面来印证学习者的动机和态度、学习者之间的矛盾这些情感因素对汉语学习的重大影响,一方面提出针对不同情况,汉语教师在教学环境中究竟如何正确应对学生的不同情感因素,...
    对外汉语教学学习动机学习态度情感因素教学环境
  • [会议论文] 林齐倩 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    介词是外国留学生学习中较难掌握的一个部分。汉语介词很多,但在初级阶段,汉语学习者能够使用的介词并不太多,其中“在”是留学生使用最多的一个介词。丁安琪和沈兰曾对韩国学生和王朔《顽主》的“在”的使用情况进行过对比分析...
    对外汉语教学汉语介词在汉语学习者韩国学生在NL句
  • [会议论文] 周上之 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    1988年出版的《汉语水平等级标准和等级大纲》试行本,注意到了离合词的特殊性。其中词汇大纲采取的是一种折衷的办法,一方面把离合词作为词条整体列出,而不是作为两个单音词分列,但是另一方面,在拼音、词性的处理上仍然采取...
    对外汉语教学离合词教学HSK大纲词汇大纲词性处理
  • [会议论文] 汤雁方 ,2006 - 第五届国际汉语教学学术研讨会
    语气,是句子所具有的轻重缓急、高低升降的音调。毋庸赘述,语气在语言交际中起着极为关键的作用。一句话只有词和短语还不能准确地表达意思,只有在注入语气时,才能成为活生生的具有思想内容和感情色彩的句子。然而,尽管语气...
    对外汉语教学语气词教学语气教学语调语音
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