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  • [期刊论文] 《世界汉语教学》 ISTIC EI SCI PKU CSSCI - 2006年1期 印京华
    美国大学的汉语教学广泛采用"语文一体"的教学路子.然而,多数美国学生对汉语学习不是望而却步就是浅尝辄止.其中一个重要原因就是"语文一体"的教学路子未能如愿地有效帮助美国大学生在起始阶段克服由汉语两大特点--汉字...
    汉语教学教学路子汉字教学初级口语
  • 本文根据作者连续三年所进行的问卷调查的结果,指出美国大学初级阶段的汉语教学至少存在三个方面的问题,影响了汉字教学的效率:1)忽视汉字笔画的教学;2)"以词为本",忽视汉语特点;3)忽视电脑多媒体技术在汉字教学中的积极...
    汉字教学汉字笔画以字为本多媒体
  • 3. 全文 "汉语国际传播"感言 (被引用3)
    "汉语国际推广"和"汉语国际传播"是近几年对外汉语教学界常常听到和看到的两个词语.顾名思义,"推广"即推而广之,"汉语国际推广"就是要在世界上扩大汉语的使用范围;"传播"即传扬播撒,"汉语国际传播"就是将汉语散布至世界...
  • [会议论文] 印京华 ,2014 - 第十二届国际汉语教学学术研讨会
      教师、教材、教法是发展和推进汉语国际教育必须面对和解决的问题,但是要在了解并针对特定的教学对象、教学环境、教学条件的基础上来解决。清楚的了解教学对象、教学环境、教学条件,教师培养、教材编写和教法实施与探索才能有...
    教师教材教法教学对象教学环境教学条件汉语国际教育
  • 汉语在美国被公认为是比较难学的外语之一,普及汉语教学的工作在美国面临着巨大的挑战.汉语教学的普及有待于中国在21世纪继续发展,变得更加文明、更加强大,但更需要从现在起就在美国的汉语教学实际中实行好"文化先导、分...
    汉语作为外语的教学美国普及策略
  • [会议论文] 印京华 ,2009 - 第七届国际汉语教学学术研讨会
      汉语声调是学生学习说好汉语的一大障碍,本文着重探讨非汉语环境下,利用交际性活动让学生反复练习汉语变调规律以及语法、词汇等,旨在为对外汉语教学中声调的教学提供帮助。
    对外汉语教学语言声调教育模式学习兴趣
  • [会议论文] 印京华 ,2012 - 第十届国际汉语教学学术研讨会
    编写初级汉语教材时选择字词与初级汉语教学效率和成效密切相关.目前有多个字表和词语表可作为依据,但各有其不足之处.选择字词还需要根据汉语本身的特点和汉语国际教学的目的来考虑.为教材选择所使用的字词,总要有选择...
    对外汉语教学初级教材编制原则字词选择
  • [会议论文] 印京华 ,2006 - 第二届识字教育国际研讨会
    在美国如果一个人读写能力不强,人们会说,他没有受到多少良好的教育(He is not very well educated.),但不会说:他没什么文化(He has very littleculture.)。“文化”一词在英语里是“culture”;culture”用来指人类创造的文明...
    美国学生汉语文化水平汉字教学
  • 9. 汉字笔画教学体会 (被引用3)
    [会议论文] 印京华 ,2001 - 国际汉语教学学术研讨会
    汉语作为外语的教学与印欧语系的语言作为外语教学的最大不同,就是除了教学生语音语调、语法结构、词汇含义用法及训练学生的听、说的技能以外,还要教会学生认、读、写集形、声、义于一体的汉字。多年来,各种汉字教学方法应运而...
    对外汉语教学汉字笔画教学实践合理分类
  • [会议论文] 印京华 ,2002 - 中国教育国际交流协会2002年教育国际论坛
    与拼音文字比较,汉字难识、难写、难记是公认的.对处于初级阶段的以母语为英语的学生来说,他们对汉字难识、难写、难记的体验尤为甚之.几乎在每一所开设中文课的美国大学里,都有50%左右已经开始学习中文的学生因汉字难识、难...
    问卷调查汉字教学汉语教学
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