重视课堂教学评价,促进师生共同发展
摘要 深入贯彻"以人为本","以发展为目标"的新课程理念,致力于构建大学课堂教学发展性评价体系,真正使教学评价促进师生的共同发展,不仅是对新的课堂教学评价提出的明确要求,而且是基于现行课堂教学评价方案难以适应教学素质化发展需要的必然,其目的在于构建和运用发展性评价体系,科学地评价课堂教学,发挥评价的导向、激励等功能,促进课堂教学的素质化改革,提高课堂教学的效益和质量.
作者: 潘杏平
作者单位: 南京工业大学
刊 名 江苏高教 PKUCSSCI
年,卷(期): 2005, (2)
机标分类号: G64 G4
在线出版日期: 2006年7月31日