本文立足学员能力培养核心目标，针对传统装备构造类课程教学中存在的学员主动性不足、教材可读性不强、教学条件与能力生成适配性低等问题，按照以学生为中心，以学为导向的导学理念从教学模式、教材编写、条件建设三个维度组成的导学体系，主要以问题链为课程设计核心、导学任务单为教学实施手段、导学式教材为学习载体、数智赋能理实一体教学环境为支撑，开展装备构造类课程改革研究与实践。通过系统重构课程教学保障要素，引导学员主动思考、深度参与教学过程，推动教学过程从"教师主导灌输"向"学员主体探究"转变，最终促进学员综合能力的阶梯式生成与提升，为同类课程的教学改革提供参考与借鉴。<br/>
