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作为全球合成(培育)钻石生产与加工的领军国家,我国在该领域亟需建立科学、统一且具备高效可操作性的技术标准体系,以规范市场秩序、保障消费者权益并推动产业高质量发展.在此背景下,河南省产品质量检验技术研究院-国家玉石金银饰品质量检验检测中心(河南)基于对5000余颗具有代表性的合成钻石样品的系统性实证研究,主导编制发布了《合成钻石 鉴定与分级》地方标准(DB41/T 2205-2021).本文系统解读该标准的核心内容,明确合成(培育)钻石以及毛坯的鉴定与分级具体方法和技术依据.通过运用常规珠宝鉴定仪器、紫外荧光观察仪、傅里叶变换红外光谱(FTIR)、紫外-可见分光光度计(UV-Vis)、光致发光光谱(PL)、X射线荧光光谱(XRF)、正交偏光显微镜及磷光仪等多维分析技术,建立了科学的鉴定流程和分级实物标样体系.该标准不仅填补了我国在合成钻石专用技术标准领域的空白,更在方法学层面实现了鉴定结果的可重复性、可溯源性与跨实验室一致性,为实验室日常检测提供了坚实支撑,同时为行业监管、企业质量控制及消费者认知建立了科学基准,兼具突出的学术严谨性、实践指导价值与政策前瞻性,对促进我国合成钻石产业健康、透明、可持续发展具有重要的现实意义.
合成(培育)钻石钻石毛坯鉴定与分级解读
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利用契约文书复原桂峰村蔡氏宗祠、蔡氏祖厝的历史平面,梳理二者形制演变的历史脉络,归纳出闽系风土建筑中"四合天井式""阔院式"这两种不同渊源的基本类型.观察仪式活动与建筑空间的关联,解析蔡氏祖厝形制演变中的二元类型拼贴机制,指出多样化的祠堂建筑正是明清时期闽地不同区域社会历史层累在风土建筑中的外显.
祠堂闽系风土建筑形制演变建筑人类学桂峰村
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粉色钻石因其艳丽的色彩、复杂的地质形成背景及极度稀有而备受关注,主要致色机理为550 nm吸收带(约占99％)与NV色心(约占0.6％)致色,前者见于Ⅰ a及Ⅱ a型,后者仅见于Ⅱ a型.目前尚无法通过人工方法模拟天然塑性变形以引入550 nm吸收带,但可通过高温高压(HPHT)、辐照退火多阶段处理引入NV色心为钻石(Ⅰ a型为主,Ⅱ a型为辅)、合成钻石(Ⅰb-Ⅱa型、Ⅱa型)改色.部分化学气相沉积法(CVD)合成钻石中亦存在NVH与SiV色心致色.本文系统对比粉色钻石、处理钻石、合成钻石(CVD法或HPHT法制备)的宝石学与光谱学特征,提出一种基于紫外-可见光谱(UV-Vis)与红外光谱(IR)的快速鉴定方法,并结合光致发光光谱(PL)与钻石观察仪(DiamondView)实现对粉色钻石的综合鉴定.
粉色钻石处理钻石合成钻石鉴定方法
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雨雪雾霾及结冰道路将增加行车难度,对公交驾驶员的安全行车要求加大,注意事项如下.
(1)车辆出场前要按安全规范执行例保措施,注意观察仪表有无报警灯常亮、检查车辆轮胎气压是否正常、发动机及驱动电机运转有无异响等.
(2)雨天开车上路除了要及时打开雨刷器外,还应正确开启灯光.
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车型:奥迪Q2 e-tron.
故障现象:该车存在间歇性制动失效的问题,与此同时,仪表上会显示故障灯(如图1、图2所示).
故障诊断:观察仪表上的故障提示,有"制动系统:故障!请安全停车""制动伺服系统:功能受限.您可以继续驾驶,请联系服务站".读取系统故障码,eKBV系统记录的故障码包括:低电压造成的功能影响、G731供电2传感器、J539制动助力器控制单元、G730供电1传感器、G835供电传感器1(制动蓄压器)等的故障.
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基于微波技术,屹尧科技自主开发了TOPEX+高通量微波萃取仪.该仪器主要由炉腔系统、温度和压力控制系统、转子与萃取罐,控制系统以及影像监测系统5部分组成.最多可以放置27个体积为100 mL的萃取罐,满足大体积和高通量的需求.采用非接触式全罐红外测温技术,可配置三个非接触式红外温度传感器,满足全部27个罐体的温度检测.采用全罐控压技术,实时监控每个反应罐反应过程中的压力变化,超压释放,无须更换耗材.炉门上装有可视窗和视频影像监测系统,仪器运行过程中可实时观察仪器内部工作状态.TOPEX+高通量微波萃取仪主要用于土壤、食品、农产品、消费品、生物样品等样品中有机污染物的提取,为GC,HPLC,GC/MS,LC/MS等仪器的分析提供样品制备.
微波萃取结构功能应用
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以 STEAM 理念为统领,结合白描语言艺术,设计并实施"线描美术图谱"项目.该项目以树叶、昆虫、常见观察器材及简易机械部件等为观察对象,将美术观察、比例测量、结构标注、线描表现和作品迭代整合为连续任务链.教师在项目中承担情境创设、观察示范、支架搭建和评价反馈等职责,学生则通过取样观察、信息提取、线条转译、图谱绘制和展示修正等步骤完成跨学科学习.实践表明,将白描技法嵌入美术图谱建构,能够增强学生对物体结构与功能关系的理解,提升学生的证据意识、审美表达和跨学科应用能力.
STEAM 理念“线描美术图谱”白描教学跨学科素养高中美术
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依据学情分析,从教学模式、教学设计、教学策略、实验器材和实验评价五个维度对教材实验"光合色素的提取与分离"进行改进.并引导学生开展项目化学习、制作光谱观察仪,增加吸收光谱观察实验.五维创新实验有力促进学生科学探究和科学思维素养的发展,为高中生物学实验教学提供范例.
色素提取与分离实验改进自制光谱仪科学探究科学思维
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根管治疗是牙髓根尖周病的常规治疗方法,但治疗效果受根管系统结构变异、隐匿性根管、根管钙化等因素影响较大,显微镜及放大镜等医用放大设备可以为术者提供清晰的术野而提高根管治疗的成功率.同样作为医用放大设备,内镜在根管治疗中的应用却较为局限.本文报道3 例应用不同类型的口腔内镜辅助进行根管治疗的病例,以探讨口腔内镜应用于显微根管治疗的可行性.
口腔内窥镜口腔数字观察仪显微根管治疗
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目的 通过随机对照试验评估菌斑观察仪辅助个体化口腔卫生宣教对牙周病患者菌斑控制的干预效果.方法 连续纳入2023年7月1日至2024年3月31日期间,于空军军医大学口腔医院牙周病科就诊且符合纳入排除标准的60例患者作为研究对象,通过计算机生成的随机序列将其等比例分为两组,一组为接受菌斑观察仪辅助个体化口腔卫生宣教方案(试验组),另一组为接受常规口腔卫生宣教方案(对照组).比较两组患者龈上洁治前(T0期)、龈下刮治前(T1期)、刮治后3个月(T2期)、刮治后6个月(T3期)的牙周指数(龈沟出血指数、菌斑指数、牙周探诊深度、牙龈指数)及临床依从性量表评分差异.结果 试验组患者的牙周指数和依从性量表均显著优于对照组(P＜0.01).结论 菌斑观察仪辅助个体化口腔卫生宣教可有效提高牙周病患者的菌斑控制能力及治疗依从性,提高牙周治疗效果.
菌斑观察仪个体化口腔卫生宣教牙周病菌斑控制
