贯通型写作:AI时代科幻创意写作教育的范式转移
摘要 中国科幻产业已形成千亿规模,但内容消费从文字媒介向视觉、交互、沉浸式媒介的结构性迁移,与高校科幻创意写作教育之间形成了尖锐的错位."贯通型写作"正是针对这一错位提出的概念,其核心主张是将科幻创意写作教育的培养目标从"能写小说的人"转向"能在跨媒介流动中凸显创意核心、做出关键决策的人",这要求两种相互关联的能力:预判体验的能力与打通接口的能力.在考察美国产业驱动模式与欧洲学术-产业对话模式之后,结合本土教学实践案例的分析表明,这一能力结构可以在课堂中初步落地.面对传统训练难以同时覆盖判断力与多种生产技能的困境,大语言模型等AI工具为"判断性工作"与"生产性工作"的解耦提供了可能,使教育的核心得以聚焦于AI无法替代的创意决策.AI时代科幻创意写作教育的终极命题,是在技术门槛逐步降低之后,重新找到那个不可替代的人的位置.
刊 名 当代文坛 PKU
年,卷(期): 2026, (5)
机标分类号: G640 G434 C976.1
在线出版日期: 2026年9月16日