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针对滨海海堤防潮安全、生态修复与滨水开放难以协同的问题,以横琴粤澳深度合作区海堤提标建设项目为对象,采用循证设计方法构建海堤承洪御潮生态体系分析框架.结果表明:合作区防潮圈缺口未封闭、穿堤建筑物挡潮能力不足、外排泵站缺失,单纯堤顶加高难以应对洪潮涝复合作用.据此,应以200年一遇防潮标准为底线,按"近期封闭成圈、远期全面提标"路径实施海堤提标、闸泵建设、防倒灌改造与生态化技术,衔接环岛碧道和智慧运维.提出的"横向分级防御、蓝灰绿协同"构建路径,可为高密度滨海地区海堤生态化转型提供参考.
气候韧性生态海堤承洪御潮蓝灰绿基础设施循证设计
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针对高水头泄洪洞水流能量集中、大落差工况下洞式泄洪消能难度大、水力条件复杂的工程难题,文章以某高水头调蓄水库泄洪洞为研究对象.从水力学条件、工程设计、施工条件及工程投资多个维度,对比分析旋流竖井消能与洞内台阶消能两种方案,优选出综合更优的旋流竖井消能方案.依托水工模型试验与数值模拟相结合的手段,系统研究不同运行工况下旋流竖井的水流流态、壁面压力分布及消能特性.结果表明,该方案可形成稳定强烈的旋转水流,高效耗散水体富余能量,有效降低洞内泄洪流速,出流条件平顺,运行安全性良好.研究成果可为同类高水头大落差洞式泄洪工程的建筑选型、水力结构优化及工程实践提供可靠技术参考.
高水头泄洪洞旋流竖井消能水力特性模型试验
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在中国传统建筑的宏大谱系中,古典园林无疑占据着非常特殊的位置,它不只是一方庭院、几处亭台,更是一种自成境界的艺术形态,被国际公认为世界园林艺术的源头,亦被视为人类文明的瑰宝与奇迹.中国古典园林的造景手法极为丰富,本研究聚焦于中国古典园林中的借景法,在简要介绍借景手法的基础上,结合中国古代园林实例,分析《园冶》所提出的借景理论对当代景观设计的指导价值,探讨该手法在当前实践中的应用效果与局限,并对其未来的传承与发展方向提出思考.
古典园林造景手法借景法实例指导价值
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在小学科学课程体系中,单元起始课犹如建筑的地基,承担着构建知识网络与培育科学思维的双重使命.本文基于"高位整体"视角,以教科版科学六年级上册"地球的运动"单元起始课《我们的地球模型》为例展开研究,试图提出"情境驱动—模式建构—板书迭代"的三维设计路径,致力于探寻通过整体性教学设计推动学生科学核心素养进阶发展的有效路径.
小学科学高位整体单元起始课"三维"设计
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为解决固废利用问题并提升建筑材料环保性,文章制备固废粉煤灰-煤渣混凝土,深入分析粉煤灰与煤渣质量比对混凝土氯离子渗透系数、质量损失率以及耐蚀系数的影响规律,确定粉煤灰与煤渣最优质量比.结果表明,粉煤灰与煤渣最佳质量比为4:6,该条件下养护28 d混凝土氯离子渗透系数、冻融循环160次质量损失率以及干湿300次耐蚀系数分别为6.89×10-9 cm2·s-1、1.70％、82.98％.实践可知,利用煤渣和粉煤灰制成的复合保温砌块外墙热阻可达3.55 m2·K/W,满足高标准建筑节能设计标准.与天然砂石相比,该材料可节约直接经济效益15％.总之,使用固废粉煤灰-煤渣混凝土既可有效解决固废处置问题,又能节约产品成本,实现节能降碳,符合环保及可持续性发展要求.
混凝土固废粉煤灰-煤渣配合比耐久性能应用
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吉林文庙作为拥有近三百年历史的清代古建筑群,在现代城市扩张中正面临着严峻的生存挑战.目前,文庙被密集的高层建筑包围,陷入了视觉与心理上的"盆地效应",并因修缮理念偏差而出现了"真实性危机".本研究引入"再生设计"与"空间织补"理论,提出景观视线管控、边界软化渗透以及周边业态置换等具体策略,结合吉林特有的冰雪资源与"府学"教育传统,构建仪式活化与产学研合作的实践方案,旨在探索历史遗产与现代城市共生的新路径,缝合文庙与城市之间断裂的肌理.研究结果显示,只有通过空间与功能的双重再生,才能让文庙从封闭的"孤岛"转型为活态的城市文化中心.
吉林文庙再生设计空间织补文脉缝合城市更新真实性
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在建筑行业向着低碳化、智能化转型的关键时期,人工智能与绿色建材的协同发展已成为驱动产业创新的动力.文章分析了人工智能推动建筑设计的创新机理,阐述了当前绿色建材的应用与成效.研究结果表明,人工智能与绿色建材的协同发展将推动建筑创作和实践朝着以人为本、绿色化、低碳化的方向发展.
人工智能建筑设计绿色建材"双碳"创新
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新质生产力为建筑行业转型升级提供了不可忽视的动力,同时也向高职建筑材料课程提出新的人才培养要求.文章从新质生产力角度切入,论述高职建筑材料课程教学改革的路径,通过创新性与层级化的实验内容设计、跨学科课程体系的融合化构建、多元化与场景化教学方法的融合应用、数字化与智能化教学手段的深入应用、"双师双能型"教师队伍点点打造、多维度评价体系的引入等举措,精准衔接行业需求与课程教学,构建综合素养、实践能力与创新意识兼具的人才培养体系,推动建筑行业新质生产力的发展.
新质生产力高职教育建筑材料课程教学改革跨学科融合双师双能型
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在数字化浪潮推动建筑行业深度转型的背景下,建筑设计课程体系正面临结构更新与教学模式重塑的双重任务.本研究聚焦数字化导向下的课程体系构建,围绕教育理念革新、课程模块优化以及材料教学实践展开分析,并以典型教学案例验证数字化工具在提升材料认知与设计能力方面的成效,旨在为高校形成更具前瞻性、协同性和实践导向的教学体系提供思路,推动学生在数字化环境中实现设计思维、材料意识与技术能力的全面提升.
数字化建筑设计课程建筑材料体系建构实践
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智能建造技术为提升绿色建筑经济效益提供了多种路径,然而其各类效益的优先次序尚不明确,导致投资决策缺乏重点.本研究通过文献综述与专家访谈,识别出15项关键指标,运用层次分析法(AHP)对5位资深专家的判断矩阵进行分析,量化了各维度的相对重要性.本研究成果揭示了行业对智能建造经济效益的认知偏好,为企业优化技术投资组合与政策制定者设计激励措施提供了优先序依据.
智能建造绿色建筑经济效益层次分析法
